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述。但我們在此要特別提出三個常被提到，但從不曾清楚闡釋過的主張：

　　發現自己"青云直上"、"不斷提高"當然是件好事，所以飛翔的夢多是興高采烈的、快樂的、驕做的。青少年在青春期和十八九歲時較常做飛翔的夢，這往往是由于他們發現自己的能力在迅速地提高。因此，常做飛翔的夢的人往往是充滿自信的。

　　所以你必得再回到孤獨里去：使你變成軟熟的。"——

沈智（11）：“我肯定不會參與（很堅決）。”

，沒有誠就沒有萬物。這就把誠這種超乎時空獨立自成的精神性東西，看成了最高本體。

2020-10-10 33.8％），他們中的婦女識字率占

2020-10-10 假設是說，如果兩個不鄰接的事物之間有一種因果關系，則在這個因果的連鎖中必有一

2020-10-10 蘇：因此，一個具有意見的人就是對某一個東西具有意見了？

2020-10-10 此外，概括的觀念只有借助于詞才能輸入人的心靈中，而理解概括的觀念則必須通過詞句。這就是禽獸之所以既不能形成這樣的觀念，也永遠不能獲得依存于這種觀念的完善化能力的原因之一。當一只猴子毫不猶豫地丟下這一個核桃去摘另一個核桃時，我們能認為它具有這類果實的概括的觀念并用這類果實的一般形態來和那兩個個別的果實相比嗎？當然不能。不過它看見這一個核桃，不免就想起它從另一個核桃所得到過的感覺；它的眼睛因為接受到一定的映象，于是預示它的味覺行將嘗到一定的滋味。凡是概括的觀念，都是純理智的；稍一摻上想象，觀念馬上就變成個別的而不是一般的了。如果你想在頭腦中描繪一棵樹的一般形象，你永遠描繪不成功。無論你愿意與否，你必須想象一棵樹，矮小的或高大的，枝葉稀疏的或密茂的，淺色的或深色的；如果你想僅僅看到一切樹木所具有的共同點，那末，你所得到的形象便不會象一棵樹了。認識純粹抽象的存在物也是一樣，或者，只有通過言詞才能理解它。僅僅一個三角形的定義，就可以給你關于三角形的一個真實觀念，但你一在你的頭腦中想象出一個三角形，那就是那樣一個三角形，而不是另一個三角形了。而且你不可避免地要賦與這個三角形以可以感到的邊線和帶有一定顏色的圖面。因此，要形成概括的觀念，就必須用言詞來敘述，那么，就必須說話。因為想象一停止，精神便只能借助于語言才能繼續活動。那么，如果最初發明語言的人只能給他們已經具有的觀念一些名稱的話，則最初的名詞只能是一些專門名詞。

2020-10-10 　　如果說人民既不能夠有一個最高的統治者，也不能夠有代表，那我們就要研究他們怎樣給自己制定法律，他們是不是應當有許多的法律，他們是不是應當經常改變他們的法律，一個人口眾多的大民族是不是能夠自己做自己的立法人？